Semana 3

 TERCER INFORME

 

El primero de agosto del 2022 tuve mi tercera clase de Investigación Social. Llegué una hora antes para la clase porque el bus de las ocho llegó exageradamente rápido. Me senté en una mesa arriba de café bolsa que tuviera cerca un enchufe y poder cargar mi celular mientras leía mi libro y así hacer tiempo mientras que daban las 8 am. Faltando 10 me levanté para dirigirme al salón y esperar a que empezara la clase.

Empezamos leyendo tres bitácoras, dos voluntarias y una al azar. Las cuales fueron muy interesantes y cada una con un punto de vista diferente con temas distintos vistos en clase. Inevitablemente me hizo comparar mi trabajo con el de ellos y tratar de ver que tan alejada estaba de la idea de una bitácora. Llegue a la conclusión que me falta pulirme más y que hay gente muy pro para la escritura, yo no soy una de ellas, pero al final todos tenemos distintos talentos que nos distinguen. 

 

La frase del día que el profesor nos compartió fue del luchador retirado de artes marciales mixtas, Frank Shamrock “Para llegar a ser grande, cada luchador necesita tener a alguien mejor de quien pueda aprender, a alguien inferior a quien le pueda enseñar y a alguien igual con quien se pueda medir”. La técnica de más, menos e igual me parece muy acertada y me hizo recordar el primer tema que vimos en clase sobre la pirámide del aprendizaje según Cody Blair, porque el último nivel es enseñar a otros por medio de una explicación o resumen y es un 90% más probable que recuerdes del tema. Por eso esta técnica no solo aplica en las luchas sino en cualquier tema que quieras. 

 

Después hablamos un poco de las lecturas de la clase, en concreto, hablamos de los dos enfoques de investigación: La cuantitativa y la cualitativa. El enfoque cuantitativo es objetivo, con una realidad única, estática puntual y exacta, en donde el investigador no se involucra. Un ejemplo de esto podría ser la página del DANE que es la entidad responsable de la planeación, levantamiento, procesamiento, análisis y difusión de las estadísticas oficiales de Colombia. Precisamente esta entidad investiga y expone datos sólidos representados en números y encuestas, son puntuales y exactos. 

 

En cambio en la investigación con enfoque cualitativo es más subjetiva porque es de ver e interpretar la información con una realidad relativa y en donde el investigador si se involucra. Un ejemplo de esto podría ser el canal de YouTube “La pulla” que en el mismo canal lo indica “es un espacio de opinión para aportar contexto y reflexión a la fugaz indignación de los colombianos.” (La Pulla, n.d.) En este canal se encuentran diversos videos de distintos temas, en cada uno se sacan datos citados de otras fuentes y con estos se sacan opiniones y conclusiones del tema expuesto. En este caso se profundizan más los datos, es representado en un audiovisual y es una realidad más dinámica. 

 

Lo siguiente que vimos en clase fueron dos videos para dar un ejemplo del enfoque cuantitativo porque son experimentales y parten de una teoría, el primero video fue “aprendizaje social” y el segundo video fue “influencia social”. Este tema se me hizo familiar porque ya había leído antes de esto. Ambos videos trataban de un experimento reforzando la teoría del “Aprendizaje Social” de Albert Bandura elaborada en el año 1977, esta habla sobre el aprendizaje conductista en el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante. Es decir, el proceso de estímulos y respuestas y que la conducta es aprendida desde el medio ambiente. Una persona aprende mediante la observación de las consecuencias del comportamiento de otro. Se puede decir que es instinto básico de supervivencia ya que a nadie le gusta sentirse rechazado en su entorno, en una vista general, por eso seguimos las “reglas sociales” como lo diría la sociología. 

 

“la conformidad nos hace sociales, pero hace que repitamos los errores del pasado” esto fue una frase del primer video, pues una de las grandes preguntas en la psicología es ¿somos realmente libres a la hora de tomar cada una de nuestras decisiones? porque muchas personas no son capaces de ver la continua influencia social a la que nos vemos expuestos día a día. “La conformidad social es definida como el nivel en el que un individuo o grupo puede alterar su opinión y actitud para adaptarse y encajar en las normas de otro individuo o grupo.” (Ortega et al., 2017). Podemos observar una gran cantidad de factores, tanto sociales como individuales, que influyen en la susceptibilidad del individuo a la presión y la conformidad social.

 

References

(2021, February 10). Conoce la fórmula del luchador Frank Shamrock - ActionCOACH María Inés Morán. Retrieved August 1, 2022, from https://actioncoach.com.mx/mariainesmoran/frank-shamrock/

Departamento Administrativo Nacional de Estadística. (n.d.). DANE. Retrieved August 1, 2022, from https://www.dane.gov.co/index.php?option=com_content&view=article&id=780

La Pulla. (n.d.). YouTube. Retrieved August 1, 2022, from https://www.youtube.com/channel/UCu2cUfy1hmjlcfZHzvVuEgg

Ortega, A., Figueroba, A., Castillero, O., Guzmán, G., Mateu, J., Montagud, N., Ruiz, L., & Giménez, À. (2017, June 25). El experimento de conformidad de Asch: cuando la presión social nos puede. Psicología y Mente. Retrieved August 1, 2022, from https://psicologiaymente.com/social/experimento-conformidad-asch

Rodríguez, K. (2018, April 28). El aprendizaje en la vida cotidiana (primera parte) — Psico-K. Psico-K. Retrieved August 1, 2022, from https://www.psicok.es/psicok-blog/2018/4/28/el-aprendizaje-en-la-vida-cotidiana-primera-parte