Investigación social

  SEGUNDO INFORME El lunes 25 de julio llegué una hora antes para la clase de investigación social porque el bus de las ocho llegó exageradamente rápido. Me senté en una mesa arriba de café bolsa que tuviera cerca un enchufe y poder cargar mi celular mientras leía mi libro y así hacer tiempo mientras que daban las 8 am. Faltando 10 me levanté para dirigirme al salón y esperar a que empezara la clase.  Al llegar la mayoría de mis compañeros, el profe empezó la clase leyendo tres ensayos de la clase pasada. Yo solo deseaba que no leyeran el mío ni tampoco que me pidieran leer en voz alta, pues tengo algo de dislexia y me cuesta un poco más al frente de todos. Por suerte no me tocó ninguna de las dos, aunque sé que algún día me caerá el guante. Mientras leían a mis compañeros, iba imaginando cada escena de cómo fue ese día para ellos. Al final dimos algunas opiniones sobre que sentimos o pensamos de los escritos y los dueños de los escritos expresaron lo incómodo que fue para ell...

 PRIMER INFORME  El lunes 18 de julio llegué a las 7:30 am a la Universidad de la Sabana para mi clase de “Investigación social” de las 8:00 am. Como llegué temprano solo ubiqué el salón en el edificio B para estar segura de que era el correcto y me fui a tomar un café. Faltando cinco para las ocho, entre al salón y me senté en un lugar donde pude ver bien al tablero, se empezó a llenar el salón, salude a algunas personas que conozco y un amigo se sentó al lado mío y nos pusimos a platicar sobre las vacaciones y sobre la elecciones presidenciales mientras el profesor empezaba la clase.  Cuando el salón ya estaba casi lleno y todos guardamos silencio, el profesor empezó a darnos la bienvenida y a presentarse, propuso una actividad para conocernos, en vez de hacer lo de siempre de decir cada uno su nombre, su color favorito y bla bla bla, en cambio, nos dijo "saquen una hoja de papel y dibujen cualquier objeto no viviente". Al principio no sabía qué dibujar, pensé en un cua...